日前，中共河南省委高校工委、河南省教育厅下发《关于授予张晓辉等2016“感动中原”年度教育人物荣誉称号的决定》（豫教思政〔2017〕14号），我院王建华老师当选2016“感动中原”年度教育人物。

王建华，男，54岁，中共党员，年少时因患眼疾致使视力低下，现为我院针灸推拿系教师、副主任医师。多年来，他怀着执着的信念，以超出常人的毅力，全身心地投入到教学、科研和生活中，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，努力做习近平总书记要求的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，书写着大美人生。

附王建华老师先进事迹

爱岗敬业 孝感动人

教师，是最为神圣的职业，不但要“传道、授业、解惑”，更是一面旗帜、一盏明灯，是学生树立正确世界观、人生观、价值观的典范。王建华老师自成为教师的第一天，就深深的明白这个道理。“学高为师，身正为范”，他十年如一日的严格要求自己，恪尽职守、严于律己，时刻注意自己的一言一行，认真遵守各项法律法规，保时保质地完成学院交待的各项工作。日常着装朴素整洁，举止有礼有节。

在思想上，他时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，认真学习党的各项路线、方针、政策，关心时事政治，忠诚党的教育事业。积极参加学院的各项活动，热爱集体，团结同志。工作时，他兢兢业业、踏踏实实；诊疗时，他对病人和蔼可亲、尽职尽责；教学时，他对学生关心爱护、言传身教；他切实履行了医师和教师的职责和义务，成为了一名合格的共产党员。他突出的表现，也让他多次被评为校优秀共产党员，并于2016年6月获得河南省教育厅“全省高等学校优秀共产党员”荣誉称号。

王建华老师从教16年以来，始终克服着视力残疾的困难，先后担任《按摩学基础》、《伤科按摩学》以及早练功的教学工作，年均授课达700学时以上。

我院的办学性质决定了盲生较多，而且大多文化程度不高，但中医推拿是他们将来事业和生活保障的最佳选择。本着强烈的责任感，王建华老师在日常的教学和生活中，对盲生格外关心，严格要求。在教学上，一对一、手把手的传授手法，指导其练习，并亲自体会他们的手法操作，指出其缺点，以利于手法技能的提高。一次，一名视力有障碍的学生在做揉法时不明白“圆”是什么，他就拿出一个盆，指导学生抚摸盆缘画圆，并不厌其烦的讲解纠正，直至学生明白、学会。在生活上，他也努力成为学生的良师益友，对于学生的要求，尽可能的满足，无论是在校生，还是已经顶岗实习或是已走出校门的学生，无论白天夜晚，只要有学生有不明白或者是不能独自处理的疑难疾病问到他，他都耐心、详尽的讲解和指导。

早练功是我院临床教学非常重要的一环，是增强学生功力，促使其更好地提高推拿医疗技术必不可少的课程。但许多学生不能很好的理解早练功对学习推拿专业的意义和作用，迟到、缺勤、消极对待、缺乏积极性等情况时有发生。王建华老师对此忧心忡忡，就和早练功老师们一起探讨，寻求解决办法。他深入学生中间，充分了解学生的想法和态度，也多方询问，获悉早练功老师的代课方法。他不断摸索、积极探寻。经他的提议，学院先后制定了《学生早练功考勤及成绩考核暂行规定》、《早练功实施细则》、《练功考核标准》、《早练功老师的暂行管理规定》等一系列规定制度，并实施早练功学生点名制、早练功老师签到制。此外，他还针对不同学生、不同班级的特点开展了内容多样、形式新颖的练功方式，亲自示范标准动作，陪同学生一起练功，并耐心讲解早练功的意义和将来在临床上的作用，增强了学生的学习兴趣，激发了他们练功的热情。在他的不懈努力下，学院早练功逐步规范化、制度化，在形式和内涵上都有了很大的提高，整个学院早练功的面貌也焕然一新。

王建华老师深知作为一名教师的责任和担当。平日里，他时常和老教师一起探讨教学方法、研究教学大纲、制定教学计划、安排教学进度，学习其他教师优秀的教学技巧和课堂教学管理模式。为备好每一堂课，对每一位学生负责，他利用节假日通读教科书，整体把握所教课程，将教材的重点、难点吃透，并不断查阅国内外医学文献及先进的诊疗技术，丰富教学内容。由于他所教授的课程理论性强、生涩难懂，学生学习起来缺乏积极性，他就现身说法，将自己多年积累的丰富的临床经验运用到教学中，借助于临床病例、绘图、影像授课，做到理论结合实践、课堂结合临床，增强了学生学习的兴趣，调动了积极性，既活跃了课堂气氛，又提高了教学效果。

在教学之余，他尽力克服自身视力缺陷，凭借着顽强的毅力不断加强专业知识的学习，努力提高个人综合素养。他非常注重学术研究，先后在CN刊物上发表论文4篇；参与大、中专《伤科按摩学》教材和《伤科推拿学》教学工具书的编写；与其他老师一起完成课题三项，并获得河南省专项调研课题一等奖一项、二等奖一项；所教授的课程两次获得学院《伤科按摩学》优质课；被评选为学院师德师风建设先进个人；多次被授予学院先进工作者。

除了教授学生知识，他也注重对学生医德的教育，在平时的教学中融入名医、大工匠的优秀事迹，培养学生不怕苦累、脚踏实地、勇于拼搏、无私奉献的品质，使他们成为中华传统文化的传承者和发扬者，成为服务社会的有用人才，成为一名技能过硬、品质优良的医生。

2010年，王建华老师的岳母因病卧床，这对他的家庭来说无疑是沉重的打击。看着岳母因被病痛折磨而难过的神情和妻子终日操劳担心的样子，他就暗自下定决心要把岳母当作亲生母亲般服侍。之后的每一天他都尽心尽力的悉心照顾，为岳母按摩、端茶、喂饭，帮助他如厕、洗澡。在岗位上劳累了一天回家后，他无视自己辛劳，亲自做手擀面给岳母，只因岳母的一句想吃；一遇到好天气，他就会将岳母抱出去晒晒太阳，陪她说说心里话；怕岳母一人在家寂寞无聊，他就用手机播放音乐或直接将岳母抱到客厅看电视；怕岳母终日躺在床上，不便如厕，尿床受罪，他就主动承担了为岳母换床垫的任务，直到岳母去世，都身无褥疮；他和妻子商量两人交换值夜，但每到夜里，只要岳母轻唤一声，他就会立刻起来服侍，保证岳母能有一个安稳的睡眠，而自己却终日不能休息好……五年如一日。这五年中，他除了要完成繁重的教学工作，还要细心照顾卧床的岳母，日夜操劳，这其中的艰辛可想而知，但他都坚持下来了，并且从未抱怨过一句。看到他无微不至照顾岳母的孝行，左邻右舍都翘起了大拇指。

在日常生活中，他尊老爱幼、团结邻里、热心助人，热爱公益。经常参加专家义诊，为灾区或贫困地区捐钱、捐衣、捐物。他总是将“助人为乐，助人为乐，助人才能快乐”这样的话挂在嘴边，得到了大家的一致赞誉。（事迹撰写  聂先平）

通讯员：武倩楠

责任编辑：孙海瑜